เรียนออนไลน์ "ผู้ปกครอง"พร้อมไหม?

ผลสำรวจความคิดเห็นของผู้ปกครองในเขตกรุงเทพฯ และปริมณฑล ต่ออุปสรรคในการกลับมาเรียนออนไลน์ และมุมมองต่อการศึกษาในรูปแบบออนไลน์ในระยะข้างหน้า ซึ่งจัดทำโดยศูนย์วิจัยกสิกรไทย สะท้อนว่า ผู้ปกครองกว่า 79.1% พบอุปสรรคในการเรียนออนไลน์ โดยเฉพาะความไม่พร้อมในด้านอุปกรณ์การเรียน โดยกลุ่มผู้ปกครองรายได้น้อยจะมีปัญหาเรื่องของอุปกรณ์การเรียนอย่างคอมพิวเตอร์/แท็บเล็ต และอินเทอร์เน็ต โดยเฉพาะกลุ่มที่มีบุตรหลานในวัยเรียนมากกว่า 1 คน และบางส่วนมองว่าต้องมีรายจ่ายค่าอินเทอร์เน็ต 

ในระยะข้างหน้า ศูนย์วิจัยกสิกรไทยมองว่ารูปแบบการศึกษาออนไลน์น่าจะเข้ามามีบทบาทในด้านการศึกษามากขึ้น อย่างเช่นการเรียนเสริมทักษะเพิ่มเติมทางออนไลน์ หรือเทรนด์การศึกษาใหม่ที่เกิดขึ้นในต่างประเทศอย่าง Hybrid Homeschooling ซึ่งผสมผสานการเรียนออนไลน์และการเรียนที่โรงเรียนเป็นบางวันเข้าไว้ด้วยกัน ซึ่งจากการสำรวจพ​บว่า ผู้ปกครองยังมีความกังวลต่อรูปแบบการเรียนออนไลน์ โดย 56.4% กังวลเรื่องคุณภาพการศึกษา  48.2% กังวลว่าการเรียนออนไลน์ระยะยาวจะส่งผลในเรื่องของสุขภาพและคุณภาพชีวิตของบุตรหลาน และกว่า 37.8% กังวลเรื่องของข้อจำกัดและความไม่ปลอดภัยของเทคโนโลยี 

ดังนั้น ท่ามกลางกระแสการเปลี่ยนแปลงของโลกการศึกษาที่เทคโนโลยีจะเข้ามามีบทบาทมากขึ้น การพัฒนาการศึกษาในระบบให้มีคุณภาพและเท่าเทียม ด้วยการพยายามลดข้อจำกัดและเติมเต็มช่องว่างในทุกๆ ด้านโดยให้ความสำคัญกับพัฒนาการของนักเรียนเป็นหลัก รวมถึงการวางแผนและสร้างระบบการเรียนออนไลน์ให้เป็นมาตรฐาน จึงเป็นสิ่งที่ทุกฝ่ายต้องร่วมมือกันดำเนินการ  โดยเบื้องต้นอาจใช้วิธีแจกบทเรียนพร้อมสรุปและแบบฝึกหัด เพื่อให้นักเรียนสามารถทำความเข้าใจก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ นอกเหนือจากการพัฒนาคอนเทนต์การศึกษาตามหลักสูตรของแต่ละระดับชั้นในช่องทางออนไลน์ เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าไปเรียนเพิ่มเติมและทบทวนความรู้ได้ตลอดเวลา ในส่วนของการบรรเทาผลกระทบต่อผู้ปกครองในด้านการเงิน ภาครัฐอาจจะร่วมกับผู้ให้บริการโทรคมนาคมจัดแพคเกจอินเทอร์เน็ตพิเศษสำหรับนักเรียนสำหรับการเรียนออนไลน์ 

​